SEMANA # 9

SOLUCIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE # 4

MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

ENTREVISTA

ENCUESTA

ü  Se hace de forma oral ü  Se hace de forma individual o grupal ü  Es la técnica más significativa y productiva ü  Intercambia información ü  Se efectúa cara a cara ü  Es el canal de comunicación entre el analista y la organización ü  Es la oportunidad para establecer una corriente de simpatía

ü  Obtener información de una muestra de individuos ü  Se puede hacer por teléfono, correo o en persona ü  No se seleccionan personas caprichosamente o solo porque se ofrecen ü  La muestra es seleccionada científicamente ü  La información es recogida usando procedimientos estándares ü  No describe los individuos, si no obtienen un perfil compuesto de la población ü  Los resultados son resúmenes completamente anónimos ü  Se tabula o se gráfica

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LLUVIA DE IDEAS

METODO DELPHI

ü  Genera muchas ideas en un grupo ü  Requiere de la participación espontanea de todos ü  Se alcanza nuevas ideas, soluciones creativas e innovadoras ü  Mayor calidad de decisión tomadas por el grupo ü  Mas compromiso y responsabilidad ü  Todos se expresan libremente y sin juicio ü  Se hace hablada o en fichas escritas ü  Se usa para generar gran número de ideas en corto tiempo ü  Se aplica en cualquier etapa de un proceso de solución de problemas

ü  Selección de un grupo de expertos con la misma noción del campo ü  Las estimaciones se realizan en sucesivas rondas anónimas ü  Trata de conseguir un consenso a acontecimientos del futuro ü  La capacidad de predicción de basa en la utilización sistemática de  un juicio intuitivo emitido por un grupo de expertos ü  Procede por medio de interrogación o de expertos ü  Convergencia de opiniones y deducir eventuales consensos ü  Realizada de manera anónima usando correo electrónico o cuestionario web ü  Preguntas precisas, cuantificables e independientes ü  El cuestionario es enviado a cierto número de expertos

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Cosiste en observar e observar a las personas cuando efectúan su trabajo 

  Observar un partido de futbol para determinar la técnica y táctica que utiliza el equipo

  Observar un grupo de estudio para ver como resuelven los problemas planteados en clase

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Marzo 19 del 2013

GUSTOS DE LOS COMPAÑEROS DE CLASE

     NOMBRE:

     APELLIDOS:

   OBJ: conocer a fondo los gustos de nuestros   compañeros de clase par a llevar una mejor relación

 ¿Que tipo de música te gusta mas? ¿Por qué?

 ¿Cual es tu cantante preferido?

 ¿Cual deporte te llama la atención? ¿por qué?

  ¿practicas algún deporte? ¿Cuál?

 ¿Cual es tu alimento preferido? ¿Por qué?

 ¿Qué alimento te disgusta? ¿Por qué?

 ¿Cual es la película que mas te gusta?

 ¿Cual es tu actor favorito?

 ¿Que genero de literatura te gusta más? ¿Por qué?

 ¿Cual es tu libro preferido?

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LISTA DE CHEQUEO

TITULO: método de enseñanza de los profesores

INSTRUCCIONES: marque con una x la respuesta que mas se adapte

FECHA DE APLICACIÓN: 19 marzo de marzo de 2013

OBSERVACIONES: observar la metodología de enseñanzas mas usa por los profesores

CRITERIOS	SI	NO	N/A
Hace preguntas claves y provocadoras que definan algún concepto al responder
Utiliza diferentes métodos de enseñanza para hacer la clase dinámica
Hace exámenes para mirar lo que han aprendido sus estudiantes
No prepara sus clase con anticipación
Utiliza los diferentes recurso que le brinda la institución
Deja que los estudiantes hagan lo que quieran en clase
Explica los conceptos nuevos para los estudiantes
Deja tarea para la casa
Da consejos a sus alumnos para que mejoren en sus notas
Realiza talleres y actividades para poner en practica lo aprendido en clase

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Marzo 19/2013

Institución educativa Jesús rey

AQUE SE DEBE LA PERDIDA DE LAS MATERIAS EN EL GRADO 10°

OBJ: determinar la razón por la cual los estudiantes del grado 10° pierden materias

Marque con una X la respuesta q crea adecuada

1.    Cree que la razón a la que se debe la perdida de materias es por el método de enseñanza de los profesores

                              A si

                              B no

                              C en ocasiones

2.    Cree que la perdida de las materias se debe a la irresponsabilidad de los estudiantes

                   A si

                   B no

3.    Crees que la perdida de las materias se debe a la poca preocupación o interés de los padres de familia

                  A si

                  B no

4.    Crees que la actitud de tus compañeros afectan la comprensión de la clase

                  A si

                  B no

                  C en ocasiones

5.    Crees que la perdida de materias se debe al poco interés en las clase por parte de los alumnos

                  A si

                  B no

                  C en ocasiones

	PREGUNTA 1
	¿Crees que la razón a la que se debe la perdida de materias es por el método de enseñanza de los profesores?
	SI	I I I I I I
	NO	I I I
	EN OCACIONES	I
	VARIABLE	F. ABSOLUTA		F. RELATIVAS
	VALOR	SIMPLE	ACUMULADAS	SIMPLE	ACUMULADAS
	SI	6	6	0,6	0,6
	NO	3	9	0,3	0,9
	EN OCASIONES	1	10	0,1	1

CONCLUSIONES
1- EL 60% si esta de acuerdo que la perdida de materias se debe a la enseñanza de los profesores
2- el 30% no esta de acuerdo que la perdida de materias este en la enseñanza de los profesores
3- el 10% cree que en ocasiones la perdida de materias se debe e la enseñanza de los profesores

PREGUNTA2
¿Crees que la perdida de materias se debe a la irresponsabilidad de los estudiantes?
SI	I I I
NO	I I I I I I I
VARIABLE	F ABSOLUTA		F. RELATIVA
VALOR	SIMPLE	ACUMULADA	SIMPLE	ACUMULADA
SI	3	3	0,3	0,3
NO	7	10	0,7	1

CONCLUSIONES
1- EL 30% esta de acuerdo que la perdida de materias esta en la irresponsabilidad de los estudiantes
2-el 70% no esta de acuerdo que la perdida de materias se debe a la irresponsabilidad de los estudiantes

PREGUNTA3
¿Crees que la perdida de materias se debe ala poca preocupación o interés de los padres de familia?
SI	I I
NO	I I I I I I I I
VARIABLE	F. ABSOLUTA		F. REALATIVA
VALOR	SIMPLE	ACUMULADA	SIMPLE	ACUMULADA
SI	2	2	0,2	0,2
NO	8	10	0,8	1

CONCLUCIONES
1- el 20% esta de acuerdo que la perdida de materias se debe a la falta preocupación de los padres de familia
2- el 80% no esta de acuerdo que la perdida de materias se debe a la falta de preocupación de los padres de familia

PREGUNTA 4
¿crees que la actitud de tus compañeros afectan la compresión de la clase
SI	I I
NO	I I I I I
TAL VEZ	I I I
VARIABLE	F. ABSOLUTA		F. RELATIVA
VALOR	SIMPLE	ACUMULADA	SIMPLE	ACUMULADA
SI	2	2	0,2	0,2
NO	5	7	0,5	0,7
EN OCASIONES	3	10	0,3	1

CONCLUSIONES
1- el 20% esta de acuerdo que la actitud de los compañeros afecta la comprensión de la clase
2- el 50% no esta de acurdo que la actitud de los compañeros afecte la comprensión de la clase
3- el 30% cree que la actitud de los compañeros afecta la comprensión de la clase

                                                                                                                                                    

PREGUNTA 5
¿Crees que la perdida de materias se debe al poco interés en las clases por parte de los alumnos?
SI	I I
NO	I I I I I I I
EN OCASIONES	I
VARIABLE	F. ABSOLUTA		F. RELATIVA
VALOR	SIMPLE	ACUMULADA	SIMPLE	ACUMULADA
SI	2	2	0,2	0,2
NO	7	9	0,7	0,9
EN OCASIONES	1	10	0,1	1

CONCLUSIONES
1- el  20% esta de acurdo  que la perdida de materias se debe al poco interés de los alumnos en la clase
2- el 70% no esta de acurdo que la perdida de materias se debe a la poca atención de los alumnos en clase
3- el 10% cree que en ocasiones la perdida de materias se debe a la poco interés de los alumnos en clase