SOLUCIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE # 4
MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
ENTREVISTA
|
ENCUESTA
|
ü Se hace de forma oral
ü Se hace de forma individual o grupal
ü Es la técnica más significativa y productiva
ü Intercambia información
ü Se efectúa cara a cara
ü Es el canal de comunicación entre el analista y la organización
ü Es la oportunidad para establecer una corriente de simpatía
|
ü Obtener información de una muestra de individuos
ü Se puede hacer por teléfono, correo o en persona
ü No se seleccionan personas caprichosamente o solo porque se ofrecen
ü La muestra es seleccionada científicamente
ü La información es recogida usando procedimientos estándares
ü No describe los individuos, si no obtienen un perfil compuesto de la población
ü Los resultados son resúmenes completamente anónimos
ü Se tabula o se gráfica
|
2
LLUVIA DE IDEAS
|
METODO DELPHI
|
ü Genera muchas ideas en un grupo
ü Requiere de la participación espontanea de todos
ü Se alcanza nuevas ideas, soluciones creativas e innovadoras
ü Mayor calidad de decisión tomadas por el grupo
ü Mas compromiso y responsabilidad
ü Todos se expresan libremente y sin juicio
ü Se hace hablada o en fichas escritas
ü Se usa para generar gran número de ideas en corto tiempo
ü Se aplica en cualquier etapa de un proceso de solución de problemas
|
ü Selección de un grupo de expertos con la misma noción del campo
ü Las estimaciones se realizan en sucesivas rondas anónimas
ü Trata de conseguir un consenso a acontecimientos del futuro
ü La capacidad de predicción de basa en la utilización sistemática de un juicio intuitivo emitido por un grupo de expertos
ü Procede por medio de interrogación o de expertos
ü Convergencia de opiniones y deducir eventuales consensos
ü Realizada de manera anónima usando correo electrónico o cuestionario web
ü Preguntas precisas, cuantificables e independientes
ü El cuestionario es enviado a cierto número de expertos
|
3
Cosiste en observar e observar a las personas cuando efectúan su trabajo
Observar un partido de futbol para determinar la técnica y táctica que utiliza el equipo
Observar un grupo de estudio para ver como resuelven los problemas planteados en clase
4
5
4
Marzo 19 del 2013
GUSTOS DE LOS COMPAÑEROS
DE CLASE
NOMBRE:
APELLIDOS:
OBJ: conocer a fondo los gustos de nuestros compañeros de clase par a llevar una mejor relación
¿Que
tipo de música te gusta mas? ¿Por qué?
¿Cual
es tu cantante preferido?
¿Cual
deporte te llama la atención? ¿por qué?
¿practicas
algún deporte? ¿Cuál?
¿Cual
es tu alimento preferido? ¿Por qué?
¿Qué
alimento te disgusta? ¿Por qué?
¿Cual
es la película que mas te gusta?
¿Cual
es tu actor favorito?
¿Que
genero de literatura te gusta más? ¿Por qué?
¿Cual es tu libro preferido?
5
LISTA DE CHEQUEO
TITULO: método de enseñanza de los profesores
INSTRUCCIONES: marque con una x la respuesta que
mas se adapte
FECHA DE APLICACIÓN: 19 marzo de marzo de 2013
OBSERVACIONES: observar la metodología de enseñanzas
mas usa por los profesores
CRITERIOS
|
SI
|
NO
|
N/A
|
Hace preguntas claves y provocadoras que
definan algún concepto al responder
|
|||
Utiliza
diferentes métodos de enseñanza para hacer la clase dinámica
|
|||
Hace
exámenes para mirar lo que han aprendido sus estudiantes
|
|||
No
prepara sus clase con anticipación
|
|||
Utiliza
los diferentes recurso que le brinda la institución
|
|||
Deja
que los estudiantes hagan lo que quieran en clase
|
|||
Explica
los conceptos nuevos para los estudiantes
|
|||
Deja
tarea para la casa
|
|||
Da
consejos a sus alumnos para que mejoren en sus notas
|
|||
Realiza
talleres y actividades para poner en practica lo aprendido en clase
|
6
Marzo
19/2013
Institución
educativa Jesús rey
AQUE
SE DEBE LA PERDIDA DE LAS MATERIAS EN EL GRADO 10°
OBJ: determinar la razón por la cual los estudiantes del
grado 10° pierden materias
Marque con una X la respuesta q crea
adecuada
1. Cree que la razón a la que se debe la
perdida de materias es por el método de enseñanza de los profesores
A si
B no
C en ocasiones
2. Cree que la perdida de las materias se
debe a la irresponsabilidad de los estudiantes
A si
B no
3. Crees que la perdida de las materias
se debe a la poca preocupación o interés de los padres de familia
A si
B no
4. Crees que la actitud de tus compañeros
afectan la comprensión de la clase
A si
B
no
C en ocasiones
5. Crees que la perdida de materias se
debe al poco interés en las clase por parte de los alumnos
A
si
B
no
C en ocasiones
PREGUNTA
1
|
||||||
¿Crees
que la razón a la que se debe la perdida de materias es por el método de
enseñanza de los profesores?
|
||||||
SI
|
I I I I I I
|
|||||
NO
|
I I I
|
|||||
EN OCACIONES
|
I
|
|||||
VARIABLE
|
F.
ABSOLUTA
|
F. RELATIVAS
|
||||
VALOR
|
SIMPLE
|
ACUMULADAS
|
SIMPLE
|
ACUMULADAS
|
||
SI
|
6
|
6
|
0,6
|
0,6
|
||
NO
|
3
|
9
|
0,3
|
0,9
|
||
EN OCASIONES
|
1
|
10
|
0,1
|
1
|
||
CONCLUSIONES
|
||
1- EL
60% si esta de acuerdo que la perdida de materias se debe a la enseñanza de
los profesores
|
||
2- el
30% no esta de acuerdo que la perdida de materias este en la enseñanza de los
profesores
|
||
3- el
10% cree que en ocasiones la perdida de materias se debe e la enseñanza de
los profesores
|
||
PREGUNTA2
|
||||||
¿Crees
que la perdida de materias se debe a la irresponsabilidad de los estudiantes?
|
||||||
SI
|
I I I
|
|||||
NO
|
I I I I I I I
|
|||||
VARIABLE
|
F
ABSOLUTA
|
F.
RELATIVA
|
||||
VALOR
|
SIMPLE
|
ACUMULADA
|
SIMPLE
|
ACUMULADA
|
||
SI
|
3
|
3
|
0,3
|
0,3
|
||
NO
|
7
|
10
|
0,7
|
1
|
||
CONCLUSIONES
|
||||
1- EL
30% esta de acuerdo que la perdida de materias esta en la irresponsabilidad
de los estudiantes
|
||||
2-el 70%
no esta de acuerdo que la perdida de materias se debe a la irresponsabilidad
de los estudiantes
|
||||
PREGUNTA3
|
||||||
¿Crees
que la perdida de materias se debe ala poca preocupación o interés de los padres
de familia?
|
||||||
SI
|
I I
|
|||||
NO
|
I I I I I I I I
|
|||||
VARIABLE
|
F.
ABSOLUTA
|
F.
REALATIVA
|
||||
VALOR
|
SIMPLE
|
ACUMULADA
|
SIMPLE
|
ACUMULADA
|
||
SI
|
2
|
2
|
0,2
|
0,2
|
||
NO
|
8
|
10
|
0,8
|
1
|
||
CONCLUCIONES
|
||||
1- el
20% esta de acuerdo que la perdida de materias se debe a la falta
preocupación de los padres de familia
|
||||
2- el
80% no esta de acuerdo que la perdida de materias se debe a la falta de
preocupación de los padres de familia
|
||||
PREGUNTA
4
|
||||||
¿crees
que la actitud de tus compañeros afectan la compresión de la clase
|
||||||
SI
|
I I
|
|||||
NO
|
I I I I I
|
|||||
TAL VEZ
|
I I I
|
|||||
VARIABLE
|
F.
ABSOLUTA
| |||||
VALOR
|
SIMPLE
|
ACUMULADA
|
SIMPLE
|
ACUMULADA
|
||
SI
|
2
|
2
|
0,2
|
0,2
|
||
NO
|
5
|
7
|
0,5
|
0,7
|
||
EN
|
3
|
10
|
0,3
|
1
|
||
CONCLUSIONES
|
||||
1- el
20% esta de acuerdo que la actitud de los compañeros afecta la comprensión de
la clase
|
||||
2- el
50% no esta de acurdo que la actitud de los compañeros afecte la comprensión
de la clase
|
||||
3- el
30% cree que la actitud de los compañeros afecta la comprensión de la clase
|
||||
PREGUNTA
5
|
||||||
¿Crees
que la perdida de materias se debe al poco interés en las clases por parte de
los alumnos?
|
||||||
SI
|
I I
|
|||||
NO
|
I I I I I I I
|
|||||
EN OCASIONES
|
I
|
|||||
VARIABLE
|
F.
ABSOLUTA
|
F.
RELATIVA
|
||||
VALOR
|
SIMPLE
|
ACUMULADA
|
SIMPLE
|
ACUMULADA
|
||
SI
|
2
|
2
|
0,2
|
0,2
|
||
NO
|
7
|
9
|
0,7
|
0,9
|
||
EN OCASIONES
|
1
|
10
|
0,1
|
1
|
|
|
|
CONCLUSIONES
|
||||
1-
el 20% esta de acurdo que la perdida de materias se debe al poco interés
de los alumnos en la clase
|
||||
2- el
70% no esta de acurdo que la perdida de materias se debe a la poca atención
de los alumnos en clase
|
||||
3- el
10% cree que en ocasiones la perdida de materias se debe a la poco interés de
los alumnos en clase
|
||||
